现代诗100首简短 四年级_现代诗100首简短 四年级自编

现代诗100首简短 四年级_现代诗100首简短 四年级自编

       很高兴有机会参与这个现代诗100首简短 四年级问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.现代诗有哪些四年级下册短诗

2.现代诗100首四年级

3.描写春天的现代诗简短四年级

4.适合四年级学的冰心的简短现代诗有哪些？

5.四年级关于植物的现代诗歌有哪些

6.现代诗小学四年级摘抄短诗五句

现代诗有哪些四年级下册短诗

       现代诗有哪些四年级下册短诗如下：网页链接

适合小学四年级读的现代诗

       1、池塘?昆纯

       青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。

       2、白桦?叶赛宁

       在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，珊珊来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

       3、一天只有一次清晨?台湾 林武宪

       号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了，别再留恋着梦里。可知道，一个美好的日子在等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里。你可知道，一个清新的日子在等着你。请记着----一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？

现代诗100首四年级

       描写颜色的现代诗歌如下：

       1、《秋天的颜色》。

       秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一弊缺片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是**的。”

       2、《思念的颜色》。

       那她必然是蓝色介于天空和海水之间的那种透碰卜搜明。

       3、《风的颜色》。

       假如风有颜色，会是什么颜色呢？我说：“风笑历是翠绿的！”

       4、《风颜色》。

       假如风有颜色，世界一定是一幅美丽的画。

       5、《颜色的现代诗》。

       有橙红色的雪线跳跃在天地以外的晴空。

       6、《颜色的现代诗》。

       我承受着痛苦的煎熬，我赢弱而少言寡语。啊，世界充满了喧嚣！

       7、《颜色的现代诗》。

       像妈妈刚晾好的衬衫像找不到头绪的试卷像第一次见你自带的光—亮白色弊缺。

       8、《颜色的现代诗》。

       我说，六一节是红色的，六一节是**的，六一节目是五颜六色的。

       9、《颜色的现代诗》。

       这多像一个童话世界无边无际的雪夜这素朴而干净的白呀！

       10、《颜色的现代诗》。

       像是添了许多衣裳般的人，竟突然不知所踪，被颜色所扔弃，凄凉的被迫死掉。

       11、《世界的颜色》。

       小鸟眼中的世界是蓝色的，一望无边的天空湛蓝湛蓝。

       12、《秋色》。

       寒露瀼瀼，西风笑历瑟瑟。秋深了。园林换了颜色。

       13、《亲情的开始》。

       蛋先生瞳孔里的颜色是深黑，声韵里碰卜搜的颜色是淡青，唇线里的颜色是酥粉。

       14、《沉暗》。

       我有一块玉，每天。都放在水里清洗。我要它保持最初的洁白。

       15、《绘画一切》。

       作品离不开作者的构思，如同双手离不开画笔。两者之间惺惺相惜，作者的双手布满了各种色彩。

描写春天的现代诗简短四年级

       诗歌是一种美妙的语言艺术，它通过词语的选择、排列和韵律的运用，表达出诗人内心深处的情感和思想。而对于孩子来说，接触诗歌不仅可以提高语言表达能力，还能启迪心灵，培养审美情趣。因此，让孩子学习诗歌，是非常有必要的。

       本文将介绍一百首适合四年级孩子阅读的现代诗歌，并提供一些操作步骤，帮助孩子更好地理解和欣赏诗歌。

       一、《春天的花》

       春天的花开了，

       一朵朵像小姑娘的脸蛋，

       红的、黄的、紫的，

       它们争先恐后地开放，

       在阳光下闪闪发光。

       操作步骤：

       1.让孩子观察春天的花朵，让他们说出花朵的颜色和形状。

       2.请孩子想象花朵像小姑娘的脸蛋，询问孩子这种比喻的感受。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述春天的花。

       二、《小鸟儿》

       小鸟儿，小鸟儿，

       你是多么的自由自在，

       你在天空中飞翔，

       你在树枝上跳跃，

       你在草地上寻找食物，

       你真是自由自在的小鸟儿。

       操作步骤：

       1.让孩子观察小鸟的行为，让他们说出小鸟的特点。

       2.询问孩子小鸟为什么能够自由自在，引导孩子思考小鸟的生活环境和生存方式。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小鸟的生活。

       三、《夏天的雨》

       夏天的雨，夏天的雨，

       像是天上的精灵，

       它们在欢快地跳舞，

       把大地洗刷得干干净净，

       让我们感到清爽和舒适。

       操作步骤：

       1.让孩子感受夏天的雨水，询问孩子雨水的感觉。

       2.引导孩子思考雨水的作用，让孩子说出雨水的好处。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述夏天的雨。

       四、《秋天的风》

       秋天的风，秋天的风，

       像是远古的传说，

       它们在大地上呼啸，

       把树叶吹得纷飞，

       让我们感到凉爽和舒适。

       操作步骤：

       1.让孩子感受秋天的风，询问孩子风的感觉。

       2.引导孩子思考风对大自然的影响，让孩子说出风的作用。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述秋天的风。

       五、《冬天的雪》

       冬天的雪，冬天的雪，

       像是一片片白色的绸缎，

       它们在天空中飘荡，

       慢慢地落在大地上，

       让我们感到纯洁和美丽。

       操作步骤：

       1.让孩子观察冬天的雪，让他们说出雪的特点。

       2.询问孩子雪为什么让人感到纯洁和美丽，引导孩子思考雪的象征意义。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述冬天的雪。

       六、《小河流》

       小河流，小河流，

       你在山间流淌，

       你在田野间蜿蜒，

       你的水清澈见底，

       你的声音清脆悦耳，

       你真是美丽的小河流。

       操作步骤：

       1.让孩子观察小河流，让他们说出小河流的特点。

       2.引导孩子思考小河流对生物的作用，让孩子说出小河流的好处。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小河流。

       七、《小兔子》

       小兔子，小兔子，

       你的眼睛明亮又大，

       你的耳朵长长的，

       你的尾巴短短的，

       你在田野里跳跃，

       你真是可爱的小兔子。

       操作步骤：

       1.让孩子观察小兔子，让他们说出小兔子的特点。

       2.引导孩子思考小兔子的生活习性，让孩子说出小兔子的生活方式。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小兔子。

       八、《小蜜蜂》

       小蜜蜂，小蜜蜂，

       你在花丛中飞舞，

       你采集花蜜，

       你制作蜜糖，

       你为我们带来甜美，

       你真是勤劳的小蜜蜂。

       操作步骤：

       1.让孩子观察小蜜蜂，让他们说出小蜜蜂的特点。

       2.引导孩子思考小蜜蜂对生态的作用，让孩子说出小蜜蜂的重要性。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小蜜蜂。

       九、《小蚂蚁》

       小蚂蚁，小蚂蚁，

       你们勤劳又聪明，

       你们在地下筑巢，

       你们在地面上搬运，

       你们为了家园奋斗，

       你真是坚强的小蚂蚁。

       操作步骤：

       1.让孩子观察小蚂蚁，让他们说出小蚂蚁的特点。

       2.引导孩子思考小蚂蚁的生活习性，让孩子说出小蚂蚁的生活方式。

       3.请孩子模仿诗歌中的语言，用自己的话描述小蚂蚁。

       十、《小鱼儿》

       小鱼儿，小鱼儿，

       你们在水中自由自在，

       你们游来游去，

       你们在水草中嬉戏

适合四年级学的冰心的简短现代诗有哪些？

       描写春天的四年级简短现代诗如下：

       篇一、《推开春的大门》

       听到鸟叫了。

       在城郊，有几只报春鸟。

       它们不敢进城。

       只在效外欢呼和跳跃。

       它们朴素得像乡下的农民。

       让我萌发一种亲近。

       它们是我的朋友啊。

       又仿佛是我巧遇的亲人。

       它们在寻找不知名的虫子。

       向同伴发出亲和的声音。

       在效外，我爱上了鸟的声音。

       在鸟的争鸣中，我推开了春的大门。

       篇二、《这个春天》

       这个春天我的心很乱。

       一会儿想起某些墓碑。

       一会儿想起我的童年。

       这个春天我的心很乱。

       春天的诗已被春天写满。

       我的献诗是春天的草叶和花冠。

       在这个春天里，我还能做些什么呢？

       还能和谁一起拥抱春光和时间。

现代诗是指：

       现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

       诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的语言入手，把握关键语句的深层含义，品味诗歌抒发的情感，分析诗歌的各种艺术表现手段，把握并深刻理解诗歌塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。

四年级关于植物的现代诗歌有哪些

       1、《清晨》

       晓光破了，海关上光明了。

       我的心思，小鸟般乘风高举。

       飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。

       上帝啊！你的爱随处接着我。

       你的手引导我，你的右手也必扶持我。

       我的心思，小鸟般乘风高举。

       乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

       2、《繁星》

       繁星闪烁着。

       深蓝的太空，何曾听得见它们对话？

       沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

       3、《母亲》

       母亲呵！

       天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

       心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

       4、《纸船》

       我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。

       叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

       有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

       我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

       母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

       这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

       5、《黑暗》

       怎么的描写呢，灵魂的深深处。

       宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

现代诗小学四年级摘抄短诗五句

       答：四年级关于植物的现代诗歌

       1、《油菜花》

       从南到北，一片黄

       从西到东，一片黄

       随着春风的抄吹动

       像金色的大海洋

       海浪一浪还比一浪高

       像徜徉在妈妈的怀抱百

       2、《桃花》度

       每当我推开窗

       四处张望

       你都会张开嘴巴

       大声歌唱

       只见你拿起问你的粉色喇叭

       吹出一首动听的歌曲

       好像在开心地诉说着什么

       我想了好一会儿

       哦

       原来你在告诉人们春天的到来

       3、《树叶》

       二月叁月

       树叶青青绿绿

       五月六月

       树叶密密浓浓

       哗啦哗啦掉下

       变成光答头

       那又是什麽时候？

       4、日光岩下的三角梅

       [ 现代·舒婷 ]

       是喧闹的飞瀑

       披挂寂寞的石壁

       最有限的营养

       却献出了最丰富的自己

       是华贵的亭伞

       为野荒遮蔽风雨

       越是生冷的地方

       越显得放浪、美丽

       不拘墙头、路旁

       无论草坡、石隙

       只要阳光常年有

       春夏秋冬

       都是你的花期

       呵，抬头是你

       低头是你

       闭上眼睛还是你

       即使身在异乡他水

       只要想起

       日光岩下的三角梅

       眼光便柔和如梦

       心，不知是悲是喜

       5、水杉

       舒婷

       水意很凉

       静静

       让错乱的云踪霞迹

       沉卧于

       冰清玉洁

       落日

       廓出斑驳的音阶

       向浓荫幽暗的湾水

       逆光隐去的

       是能够次第弹响的那一只手吗

       秋随心淡下浓来

       与天 与水

       各行其是却又百环千解

       那一夜失眠

       翻来覆去总躲不过你长长的一瞥

       这些年

       我天天绊在这道弦上

       天天

       在你欲明犹昧的画面上

       醒醒

       睡睡

       直到我的脚又触到凉凉的

       水意

       暖和的小南风 穿扦

       白蝴蝶

       你把我叫做栀子花 且

       不知道

       你曾有一个水杉的名字

       和一个逆光隐去的季节

       我不说

       我再不必说我曾是你的同类

       有一瞬间

       那白亮的秘密击穿你

       当我叹息着

       突然借你的手 凋谢

适合四年级学生摘抄的现代诗

       现代诗小学四年级摘抄短诗五句如下：

       1、《桂林风景》：

       遮着盖头的娇羞女郎，忸怩地欣赏绰约的影，你看，绵亘的云也忍不住赶来，深情地吻那翠绿色的纱裙，你听，风却嫉妒着那云的亲近，撺掇着涟漪打破那平静，你瞧，那女郎窃窃私语呢。也许只是风和云的追逐，美文，令她们欢欣。

       2、《乡村里的音籁》：

       小舟在垂柳荫间缓泛，一阵阵初秋的凉风，吹生了水面的漪绒，吹来两岸乡村里的音籁。我独自凭著船窗闲憩，静看著-河的波幻，静听著远近的音籁，又-度与童年的情景默契!这是清脆的稚儿的呼唤，田场上工作纷纭，竹篱边犬吠鸡鸣:但这无端的悲感与凄惋!

       3、《山水》：

       朋友兴然发来期二张，迷人的自然景色不用宣扬。妩媚多娇的你伫立于山水之间，诱惑住我眼珠儿不再张望。捧-杯清茶，眼眸飞向了远方，听着鸟儿，树梢枝头欢快地鸣唱。深吸着，-不染的空气倾泻心肺。瞧着儿，嘻闹在清沏绿水翩舞的模样。

       好一幅标志的水丹青画廊，婀娜多姿的群峰，洒洒洋洋。看一叶轻舟飘逸掠过河面，望一岚青烟缠绕得树木生华而芬芳。艳丽的山水犹如我梦寐以求的娇娘，揣着激动的心儿去把你探望。走近，你更显现得矜持静好。我要把情感放在这儿膨胀。我不是幻觉，更不是梦想。

        适合四年级学生摘抄的现代诗

        你知道有哪些适合四年级学生摘抄的现代诗吗？鉴赏好的诗篇会陶冶你的情操，看到好的诗歌不防摘抄下来，一个人的价值观也可以从摘抄本中觅得影踪，以下是适合四年级学生摘抄的现代诗。

       

适合四年级学生摘抄的现代诗1

        《小学生》

        小学生苦心种植着的

        逃学

        阴雨中盛开出花朵

        一颗颗

        在老师巴掌大的评语里

        堆叠

        昏暗的灯光里

        也变得昏暗了

        只能看见小学生

        被打肿了的脸

        眼角

        一道道血痕

        睁大着的眼睛

        直视一片蔚蓝的天空

        还在痴笑

        《给学生》

        为爱注进深深的伤

        别说作业太多

        我也有过初三生活

        苦亦苦 乐亦乐

        只携着父母的寄托

        一步一个阶梯往前走

        贪玩嘛 别说

        学习的.机遇很容易错过

        请找回花季里真实的自我

        努力去拼搏

        相信有付出就会有收获

        别说老师太罗嗦

        既然我选择了

        传道授业解惑

        我就要负起责任

        把你们这些祖国的花朵

        引向立体的探索

        让你们遨游在知识的宇宙

        别说作业太多

        我只想把知识传播

        别说老师太罗嗦

        我只想把汗水变成硕果

        祖国的明天还待你们去开拓

        《小学生唱》

        唱才六岁，

        就读于某小学一年级

        自入学那天起，

        一只沉甸甸的书包

        攀上他弱小的双肩

        成为他生命中的一部分

        每天早上六点，

        就被那只大嗓门的闹钟

        从香喷喷的梦中喊醒

        睡眼惺忪地，

        又被一串急促的课前铃声

        连拉带扯拽进了校门

        放学了，

        吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍

        逼得他无处藏身

        有几次深夜里，他还一边打着盹

        一边与大脑袋的问号扳手劲呢

        对于六岁的唱，

        去窗外的草地

        与蜻蜓捉捉迷藏

        是多么弥足珍贵的事啊

        望着他日渐消瘦的小脸

        又是心疼

        又是无奈的叹息……

适合四年级学生摘抄的现代诗2

        诗篇一

        我等候你。

        我望着户外的昏黄

        如同望着将来，

        我的心震盲了我的听。

        你怎还不来？希望

        在每一秒钟上允许开花。

        我守候着你的步履，

        你的笑语，你的脸，

        你的柔软的发丝，

        守候着你的一切；

        希望在每一秒钟上

        枯死——你在哪里？

        我要你，要得我心里生痛，

        我要你火焰似的笑，

        要你灵活的腰身，

        你的发上眼角的飞星；

        我陷落在迷醉的氛围中，

        像一座岛，

        在蟒绿的海涛间，不自主的在浮沉……

        喔，我迫切的想望

        你的来临，想望

        那一朵神奇的优昙

        开上时间的顶尖！

        你为什么不来，忍心的！

        你明知道，我知道你知道，

        你这不来于我是致命的一击，

        打死我生命中乍放的阳春，

        教坚实如矿里的铁的黑暗，

        压迫我的思想与呼吸；

        打死可怜的希冀的嫩芽，

        把我，囚犯似的，交付。

        诗篇二

        你是青春的彩虹，

        不是我虚构的美丽。

        若隐若现，是我真挚的爱念，

        不是我不甘的追求。

        将我引导进落寞的深渊，

        锁在思念的牢笼，

        只是你冷漠的回语。

        我将黎明生长的根，

        埋在黄昏，发芽在黑夜。

        今天埋下今天发芽，

        明天红硕花朵，

        只为后天有颗，

        时间的果。

        在白天我沉默，

        在黑夜我深思。

        一棵树我劈开，一束花我采摘，

        能不能保存永远，

        或只是略过不加理睬。

        然而在白天在黑夜，

        我听不到我心灵的声音，

        他说：“嘿，诗人，你有你真挚的爱念”

        等哪天幸福会找上我。

        它在黄昏等着，

        它要潜伏在黎明的根里在黑夜的芽里，

        在红硕的花朵里，只等着结为时间的果。

       好了，今天关于“现代诗100首简短 四年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“现代诗100首简短 四年级”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。