《白鹭》生字组词_《白鹭》生字组词及拼音

《白鹭》生字组词_《白鹭》生字组词及拼音

       很高兴有机会和大家一起谈论《白鹭》生字组词的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.课文白鹭生字组词

2.白鹭生字拼音组词

3.年级上册第一课白鹭生字组词

4.白鹭生字组词课堂笔记

5.五年级第一课白鹭的生字组词

课文白鹭生字组词

       课文白鹭生字组词内容如下：

       鹭，白鹭，苍鹭，鹭鸶；嫌，嫌弃，嫌犯，避嫌；喙，鸟喙，长喙；黛，粉黛，黛绿，黛紫；嵌，嵌套，嵌合，嵌入；嗜，嗜好，嗜血；澄，澄清，澄澈，澄明。

课本内容分析：

       本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。

       这是一篇寓情于物的散文。课文生动地描写了白鹭的外形以及觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

       白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”。

创作背景：

       作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国***党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。

       他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。

       在南国优美的田野中、明净清浅的小河边，一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。

白鹭生字拼音组词

       白鹭的课后生字有澄、嵌、黛；组词有清澄、镶嵌、粉黛。

1、清澄

       释义：（形）清澈；澄澈：湖水～。

       出处：《楚辞·远游》：“保神明之清澄兮，精气入而麤秽除。”

       例句：

       1、同时白狐清澄的眼睛溢血，将那纯净无比的白毛染得通红，宁重感觉到了那一刻的凄然，白狐是在拼命，白狐再次一跃又将青色丹药吞入了口中，然后远离贾道元。

       2、现实这样东西是没有系统的，像七八个话匣子同时开唱，各唱各的，打成一片混沌。在那不可解的喧嚣中偶然也有清澄的，使人心酸眼亮的一刹那，听得出音乐的调子，但立刻又被重重黑暗上拥来，淹没了那点了解。

2、镶嵌

       释义：（动）把一物体嵌入另一物体内。

       出处：清李斗《扬州画舫录·新城北录中》：“药师坛城，外面方亭柱磉，翼飞檐。寳顶镶嵌城门、城垜子、城楼。”

       例句：

       1、细密的蓝白相间的混拼马赛克装饰出墙面、地面以及洗手台面，浴缸上悬挂着的镶嵌有细碎花纹的薄纱倾泻在浴缸周围，营造出如梦如幻的氛围。

       2、今天，我又一次与它相约。不错，它很美。橙红的圆盘旁，拖着淡淡红晕。厚重的云层也被烧成了红色，天空也镶嵌上了余晖的印记。然后在树梢头停那么一会儿，还可以看着它散发出的一缕缕余晖，最后无声落幕。

3、粉黛

       释义：（名）妇女用于化妆的白粉和青黑色颜料：不施～。借指妇女：六宫～无颜色。

       出处：《韩非子·显学》：“故善毛嫱、西施之美，无益吾面，用脂泽粉黛，则倍其初。”

       例句：

       1、着一件白长纱裙，珍珠白的宽丝带淡淡绾起乌黑飘逸的及腰长发，却散发出了一股仙子般的气质斜斜一枝翡翠簪子垂着细细一缕银流苏，精致的玉颜上施有一层薄薄的粉黛，未有过多的修饰，却丝毫不失倾国倾城的姿色，腰间的绿色金线勾勒出完美的姿态。

       2、浓妆淡抹，几丝发丝绕颈，腰似小蛮，杨柳般婀娜多姿，唇似樊素，樱桃般小巧玲珑，唇上点了一抹朱红，干净洁白的玉颜上擦拭些许粉黛，双眸似水，看似清澈，却像那深深的潭水。

年级上册第一课白鹭生字组词

       白鹭生字拼音是bái lù，组词是鹭门、沙鹭、鸾鹭、鹭鹚、白鹭缞、鸿鹭、月鹭、班鹭。

造句：

       1、重庆野生动物世界副总动物专家沈庆永称，宋世英收养白鹭时，估计正是白鹭的印刻期，宋世英像母亲似的照顾，让白鹭把她当成了亲人。

       2、白鹭成群飞翔有序不乱，旧时就以鹭序寓百官班次，在明清的官服补子纹样中，白鹭是七品文官的补子纹样。

       3、这里现有水禽种，蓖鹭，苍鹭和白鹭分布很广，那些北极圈内的侯鸟，每年都要飞越千米的撒哈拉沙漠，来到这里寻觅合适它们的生活环境

       4、看到那些白色的身影，听到它们的鸣叫，我仿佛看到了白鹭们大徙时那悲壮的画面，看到了它们不舍的身影，看到了它们戚戚的眼睛。生命面临危机时不得不重新寻找适合自己的家园，这一点人和动物是相通的。

       5、所以保护环境就显得尤其重要，恶劣的环境里动物们难以生存。庆幸花岩溪的白鹭们没有远离，倘若它们真的杳无踪迹了，中国白鹭之乡将如何立名!

       6、长着一身雪白的羽毛，伸着长长的脖子，张着一双长长的翅膀，还有两条乌黑的长腿，那就是白鹭。看哟，在蓝蓝的天空中，它们成群结队，翩翩飞来了，时而展翅在高空中盘旋，时而拍翅降落在地上。

       7、它们扑扇着翅膀奔跑在大河边的浅水里，把雪白的身影映在清澈的水中。它们迈着长腿走在水田中，悠然自得，还向人们展现自己独特的姿态，昂头挺胸提起一只脚，用另一只脚站立水田中。

       8、那天我到东溪边，看到很多白鹭。白，它们又飞回来了。它们在溪中戏水它们在草上漫舞，它们在岸边捕鱼，它们在水里谋生......这一切，都是那么的新鲜有趣幸福而又快乐!是啊，白鹭，它又飞回来了

白鹭生字组词课堂笔记

       年级上册第一课白鹭生字组词如下：

       1、宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）

       2、鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）

       3、嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）

       4、朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）

       5、嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）

       6、框kuàng（镜框、木框、条条框框）

       7、匣xiá（匣子、镜匣、木匣）

       8、哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）

       9、恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）

       10、韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）

句子解析：

       1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

       概括写颜色和身段的精巧。

       2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

       “那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

       3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

       “不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

       4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

       运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

       5.——不,歌未免太铿锵了。

       用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。

含有“不”字的四字词语：

       美中不足、卓尔不群、求之不得、局促不安、水泄不通、出其不意

课文主题：

       这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

五年级第一课白鹭的生字组词

       白鹭生字组词课堂笔记如下：

       宜yí（适宜、适宜宜人）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、闲云野鹤）嫌xián（嫌疑、嫌弃、嫌恶）朱zhū朱红、朱鹭嵌qiàn（嵌在、镶嵌）框kuàng（镜框、木框）匣xiá（匣子、镜匣）哨shào（放哨、哨兵、哨子）恩ēn（恩情、恩惠、感恩）韵yùn（韵律、押韵、韵文）。

       好hǎo（好像）hào（好客）担dān（担当）dàn（重担）落luò（落差）là（丢三落四）lào落枕。

       原文：

       白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

       然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

       田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

       那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

       白鹭的栖息地：白鹭主要栖息在沿海地区、湖泊、河流、稻田等水域附近。在这些地区，它们可以找到充足的食物和适宜的生存环境。

       五年级第一课白鹭的生字组词如下：

       白鹭的生字有：宜、鹤、嫌、朱、嵌、匣、哨、恩、澄、韵，

       组词如下：

       宜组词：便宜、不宜、适宜、权宜、宜人、失宜、时宜

       鹤组词：仙鹤、灰鹤、白鹤、鹤峤、鹤鸡、鹤膝、鹤林

       嫌组词：嫌疑、嫌恶、嫌憎、猜嫌、嫌弃、嫌怨

       朱组词：朱楼、朱墨、朱笔、朱鸟、朱漆

       嵌组词：镶嵌、装嵌、嶔嵌、商嵌、厢嵌、相嵌、嵌缝、嵌合

       匣组词：匣子、镜匣、暗匣、匣枪、函匣、册匣、石匣

       哨组词：口哨、花哨、哨兵、呼哨、暗哨、哨位

       恩组词：恩情、恩师、感恩、恩人、恩泽

       澄组词：澄澈、澄清、澄沙、澄莹、澄碧、皎澄

       韵组词：音韵、韵味、风韵、丰韵、词韵、韵母

       白鹭说明文

       白鹭，被称为“大气和水质的状况监测鸟”，享有“环保鸟”的美誉，是国家二级保护动物。

       白鹭色素的配合，身段的大小，都较为适中，不像白鹤太大并且没有白鹭更为灵活，它们喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里，属涉鸟类。

       主要食小的鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。它们把大而不太讲究的窝筑在树木、灌木或地面上。

       白鹭的羽毛有较高的观赏价值，古代人喜欢用它们来装饰衣服，那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

       由于羽毛有很高的经济价值，加上白露喜欢群居，因此它们曾被人们大量捕捉，造成数量锐减，几乎陷入灭绝的境地，幸亏后来人们穿戴和打扮的方式起了变化，再加上采取了严格的保护措施，白露才幸免于绝种。

       白鹭的繁殖在三到七月，繁殖时成群，常和其它鹭类在一起，雌雄均参加营巢，次年长到旧巢处重新整理使用。

       在清水田里，经常看到一两只白鹭站着捕食鱼虾或钓着小鱼翱翔的镜头，构成一副副完美的画面。

       今天关于“《白鹭》生字组词”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。