嫦娥古诗的意思翻译_嫦娥古诗的意思翻译简单

嫦娥古诗的意思翻译_嫦娥古诗的意思翻译简单

       嫦娥古诗的意思翻译是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.李商隐《嫦娥》原文及翻译赏析

2.嫦娥译文及注释

3.嫦娥古诗的注释和译文四年级

4.四年级上册,语文园地四,日积月累嫦娥,这首古诗是什么意

5.嫦娥原文及翻译

李商隐《嫦娥》原文及翻译赏析

       嫦娥原文：

        云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

嫦娥翻译及注释

        翻译 透过装饰著云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

        韵译 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

        注释 1．嫦娥：古代神话中的月中仙女，江苏人。《淮南子·览冥训》：「羿请不死之药于西王母，恒娥窃以奔月。」恒又作姮。2．云母屏风：嵌著云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。 3．长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。4．碧海：《十洲记》：「扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。」

嫦娥创作背景

       　诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里， 唐朝 朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期（805年）开始，到唐宣宗时期（846年）才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为「牛李党争」。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：「邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。」《嫦娥》即是「邦无道，则可卷而怀之」这类诗的典型。

       

嫦娥赏析

       　就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作「无题」来看。兹且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。

       　前两句描绘主人公的环境和永夜不寐的情景。室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想，而这一派银河即将消失。那点缀著空旷天宇的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，也陪伴着永夜不寐者，此时连这最后的伴侣也行将隐没。「沉」字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。「烛影深」「长河落」「晓星沉」，表明时间已到将晓未晓之际，著一「渐」字，暗示了时间的推移流逝。索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月，又度过了一个不眠之夜。尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪却几乎可以触摸到。

       　在寂寥的长夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一轮明月。看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。「嫦娥孤栖与谁邻？」在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。「应悔」是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这「应」字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

       　至于这位寂处幽居、永夜不寐的主人公究竟是谁，诗中并无明确交待。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作「月娥孀独」，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以「窃药」喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。 唐代 道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，三、四两句，正是对她们处境与心情的真实写照。

       　但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的「悔偷灵药」式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

       　孤栖无伴的嫦娥，寂处道观的女冠，清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。诗人把握住了这一点，塑造了三位一体的艺术形象。这种艺术概括的技巧，是李商隐的特长。

        诗词作品：嫦娥 诗词作者： 唐代 李商隐 诗词归类：唐诗三百首、小学古诗、写人、孤独

嫦娥译文及注释

       翻译：

        云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。

        嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

        赏析：　

        此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。　

       “云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”这两句描绘的是主人公环境和永夜不寐的情景。室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望，独处孤室的不寐者看着这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的寥落晨星，也行将隐没。“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下去。“烛影深”“长河落”“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字，暗示了时间的推移流逝。索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月，又度过了一个不眠之夜。尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪却几乎可以触摸到。　

        寂静的长夜中，看到明月，也自然会联想起神话传说中的月宫仙子──嫦娥。据说她原是后羿的妻子，因为偷吃了西王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫，成了仙子。“嫦娥孤栖与谁邻？”在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿、寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。“应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。　

        这位寂处幽居，永夜不寐的主人公究竟是谁？诗中并无明确的交代。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作“月娥孀独”，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以“窃药”喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。唐代道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，三、四两句，正是对她们处境与心情的真实写照。　

        ,9,

        嫦娥

        唐代：李商隐

        云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥古诗的注释和译文四年级

       嫦娥译文及注释如下：

       作者李商隐朝代唐、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

1.嫦娥的传说：

       嫦娥是中国古代神话传说中的一个人物，被描述为月宫中的仙女。据传说，她是后羿射日的妻子，由于误食了不该食的仙药，她便飞升至月宫中成为月亮上的仙女，成为人们崇拜的对象。

2.嫦娥的含义：

       Change这个译文来自于对嫦娥名字音译的结果。根据古代传统文献和民间传说，Chang嫦指的是一个女子的名字，而e娥则表示嫦娥的美丽和娥容。因此，Change一词在翻译过程中保留了嫦娥的名字和美丽的意涵。

3.嫦娥的另一种解释：

       除了常见的译法Change之外，也有一些学者提出了其他的译法。例如，有的学者将Chang音译为Chang'o，表示嫦娥的姓氏；而将e音译为Ho，表示嫦娥的名字。这样的译法更加注重对音节的准确反映，但并没有在常规使用中广泛流传。

4.嫦娥的神话意义：

       嫦娥的传说在中国文化中具有深远的影响和寓意。她象征着永恒的美丽、艳丽的月亮和女性的柔美。嫦娥的故事也与中秋节密切相关，中秋节是中国传统的节日，人们在这一天会仰望月亮、赏月，并追忆嫦娥的传说故事。

5.嫦娥的知名度：

       嫦娥是中国古代四大神话人物之一，其故事广泛流传于中国民间文化中。她的名字也经常被用来命名各种文化和科技产品，如中国国家航天局研发的嫦娥探测器。

解析：

       嫦娥的译文是Change，其中Chang嫦指的是一个女子的名字，e娥则表示嫦娥的美丽和娥容。译文中保留了嫦娥的名字和美丽的意涵。

       嫦娥的传说在中国文化中具有深远的影响和寓意，她象征着永恒的美丽、艳丽的月亮和女性的柔美。嫦娥的故事与中秋节密切相关，也广泛应用于各种文化和科技产品命名中。

四年级上册,语文园地四,日积月累嫦娥,这首古诗是什么意

       《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗，这首诗的注释和译文如下：

       1、注释：嫦娥：中国神话中的月中女神。云母屏风：用云母石制作的屏风，通常被用来装饰宫殿和居室。长河：银河，天河。晓星：晨星，启明星。灵药：指仙药，能使人长生不老的药。碧海青天：指嫦娥在月宫中生活的环境，月宫也被称作广寒宫。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤独和寂寞。

       2、译文：嫦娥在月宫中独守云母屏风，银河横贯长空，晨星初露天际。她想寻找长生不老的药，但只能在碧海青天中度过每晚。嫦娥在月宫中过着孤独的生活，每天晚都会感到深深的寂寞。她渴望能够重回人间，与思念的亲人重逢。

《嫦娥》的核心思想：

       1、思乡之情：嫦娥离开了人间，到了广寒宫中，但她对人间的生活和亲人仍然十分思念。这种思乡之情通过诗中的“夜夜心”表达出来，说明嫦娥在广寒宫中无法安睡，思念人间和亲人。这种思乡之情是人们普遍的情感体验，通过这首诗，可以引发读者的共鸣和思考。

       2、孤独之感：嫦娥在广寒宫中与玉兔为伴，但仍然感到孤独。这种孤独之感通过诗中的“碧海青天夜夜心”表现出来，说明嫦娥在广寒宫中无法找到真正的归属感和亲密感。这种孤独之感是人类普遍的情感体验，通过这首诗，可以引发读者对孤独的思考和共鸣。

       3、人生无常：嫦娥在诗中经历了从人间到广寒宫的变化，这种变化带给她的是人生的无常和不确定性。这种人生无常的感觉通过诗中的“碧海青天夜夜心”和“嫦娥应悔偷灵药”表达出来，说明嫦娥对自己的选择和命运感到无奈和遗憾。这种人生无常的感觉是人类普遍的情感体验，通过这首诗，可以引发读者对人生无常的思考和感悟。

嫦娥原文及翻译

       这首诗的意思是：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗，此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。

       嫦娥原文及翻译如下：

       嫦娥

       作者李商隐 朝代唐

       云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

       嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

       翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。?

       此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”这两句描绘的是主人公环境和永夜不寐的情景。室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出主人公在长夜独坐中黯然的心境。

       李商隐（约812年或813年1—约858年），字义山，号玉溪生、樊南生。晚唐诗人。原籍河内怀州（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州）。诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行16，故并称为三十六体。在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作占廿二首，数量位列第四。李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌（以《锦瑟》为代表）过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

       好了，关于“嫦娥古诗的意思翻译”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“嫦娥古诗的意思翻译”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。