古诗三首_古诗三首绝句三年级下册

古诗三首_古诗三首绝句三年级下册

       对于古诗三首的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》:《绝句》、《惠崇春江晚景》、

2.古诗三首分别是什么？

3.六年级下册语文第三课古诗三首是什么

4.古诗三首四年级

三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》:《绝句》、《惠崇春江晚景》、

       三年级下册语文课本人教版第一课《古诗三首》如下文：

       1、绝句

       杜甫 〔唐代〕

       迟日江山丽，春风花草香。

       泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

       译文：

       沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

       泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

       2、惠崇春江晚景

       苏轼 〔宋代〕

       竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

       蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

       译文：

       竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

       河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

       3、三衢道中

       曾几 〔宋代〕

       梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

       绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

       译文：

       梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。

       山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。

作品介绍：

       1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。

       2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。

       3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。

古诗三首分别是什么？

       1、《绝句其一》唐代：杜甫

       两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

       译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

       2、《绝句其二》唐代：杜甫

       江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

       译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

       3、《绝句其三》唐代：杜甫

       迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

       译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

六年级下册语文第三课古诗三首是什么

       古诗三首分别是四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚，四时田园杂兴表达了作者对田园生活的向往，也反映了作者无意参加当时政治斗争，仁人义士只好寄情于山水的无奈；稚子弄冰表达诗人发自内心地尊重儿童的天真；村晚抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

       1、四时田园杂兴·其三十一

       范成大 〔宋代〕

       昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

       童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

       译文：

       白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

       2、稚子弄冰

       杨万里 〔宋代〕

       稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

       敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

       译文：

       儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。

       3、村晚

       雷震?〔宋代〕

       草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

       牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

       译文：

       在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

       赏析：

       《四时田园杂兴》是作者退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁 忙的劳动生活。

       首句“昼出耘田夜绩麻”说：白天下田去除草，晚上搓麻绳。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。首句用昼和夜对比，展开了一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景。

       第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，在桑树阴底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对儿童的喜爱。

古诗三首四年级

       六年级下册语文第三课古诗三首分别是《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗。

       1、寒食（唐 韩翃）

       春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

       日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

       诗意：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。

       2、迢迢牵牛星（佚名）

       迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

       纤纤擢素手，札札弄机杼。

       终日不成章，泣涕零如雨；

       河汉清且浅，相去复几许！

       盈盈一水间，脉脉不得语。

       诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。

       3、十五夜望月（唐 王建）

       中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

       今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

       诗意：月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？

       四年级的三首古诗及解释如下：

       1、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》。这首诗描写了作者登上鹳雀楼，远眺黄河壮丽的景色。前两句描绘了自然景观的壮丽，后两句则表达了作者对未来的展望和追求。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对人生的深刻思考和追求。

       2、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》。这首诗描写了作者远望庐山瀑布的景色，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观和气势。前两句描写了瀑布的烟雾和遥远的景象，后两句则表达了作者对大自然的敬畏和赞叹。

       3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这首诗描写了作者在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景，表达了作者对好友的依依惜别之情。前两句描写了离别的场景和时间，后两句则表达了作者对好友的祝福和思念。

四年级学习古诗的目的

       1、文化传承：古诗是中华文化的重要组成部分，学习古诗有助于了解和传承中华文化的精髓。古诗中蕴含着丰富的历史、哲学、文化、艺术等方面的知识，通过学习古诗，可以更好地了解和传承中华民族的文化传统。

       2、文学鉴赏：古诗是中国文学的经典之作，学习古诗有助于提高学生的文学鉴赏能力。古诗中运用了丰富的修辞手法、表现手法和艺术风格，通过学习古诗，可以更好地理解文学作品中的艺术表现和情感表达。

       3、拓宽视野：学习古诗可以帮助学生拓宽视野，了解更多的历史、文化、社会等方面的知识。古诗中涉及到的历史事件、文化传统、社会风貌等都是非常丰富和多元的，通过学习古诗，可以更好地了解和认识这个世界。

       好了，今天关于“古诗三首”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“古诗三首”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。