观沧海朗诵_观沧海朗诵视频

       接下来，我将会为大家提供一些有关观沧海朗诵的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下观沧海朗诵的话题。

1.某同学准备朗诵曹操的《观沧海》,你认为选择什么风格的背景音乐比较合适,请说

2.观沧海朗读设计理由

某同学准备朗诵曹操的《观沧海》,你认为选择什么风格的背景音乐比较合适,请说

       曹操的《观沧海》是一首古诗词，它表达了诗人对大海的感慨和对生活的思考。因此，选择背景音乐时应该考虑到诗人的情感表达和音乐风格的搭配。

       如果想要表现诗人对大海的敬畏和感慨，可以选择一些庄严、沉稳、深情的音乐，例如管弦乐或古典吉他曲。例如，可以选择贝多芬的《命运交响曲》或莫扎特的《安魂曲》等。

       如果想要表现诗人对生活的思考和对未来的期许，可以选择一些轻快、明亮的音乐，例如轻音乐或民间音乐。例如，可以选择班得瑞的《Childhood Memory》或女子十二乐坊的《枉凝眉》等。

       总之，选择背景音乐时应该考虑到诗人的情感表达和音乐风格的搭配，以便更好地表现出诗的意境和情感。

观沧海朗读设计理由

       同学们，最初的诗歌是二言的，然后发展到四言、五言、七言。发展到七言就不再增加了。我曾经试过，发现一口气说七个字是人说话最顺畅、最舒适的方式。四言诗和七言诗之间其实也是可以相互转换的。孙秋备老师在上课的时候，将《观沧海》改写成了七言诗。现在大家对比着读一读，谈谈自己从中发现了什么？

       四言：

        东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

       树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

       日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

       七言：

       东临碣石观沧海，水波动荡山岛耸。

       草木丛生洪波涌，日月星辰出其中。

       学生通过对比会感觉四言更有豪情。更加抑扬顿挫一些，也更有力量一些。更慷慨激昂！

        而七言相对来说就是比较舒缓。特别是七言读到第四个字的时候，会有意无意地拖长一点点，听起来就会更加柔美一点。

       师总结:

        “四言”语言简练，音调短促，富于节奏感和平衡感，便于咏唱；

        “七言”音韵舒缓，表意丰富，平仄相协，更富于音乐美和抒情性。

朗读设计如下：

       1、齐读，扫清文字障碍，教师正音。

       碣石ji澹澹dan辣峙song zhi萧瑟xiao sa哉zai

       2、朗读三注意:一要注意读准字音二注意读准节奏三要注意读出感情。下面听录音朗读，巩固字音，划分节奏

       3、划分好节奏之后学生随乐朗读，读出节奏以及感情。

教材分析:

       《观沧海》这篇课文是人教版七年级语文上册的一篇古体诗。这首诗描写了诗人登山望海所看到和想到的景象，大海吞吐日月，其气势雄伟，尤为壮观。诗人以此来展示自己阔大的胸襟和豪迈乐观地进取精神，抒发自己渴望统一天下、建功立业的思想感情。

学情分析:

       2班的学生相对来说学习积极性较高，理解力相对较好，但自主学习的意识和能力都比较弱，在教学中教师要注意做浅入深出的引导和分析。

教学目标：

       1、了解曹操，积累有关的文学常识。

       2、理解诗歌内容，体会写景抒情的表现手法。

       3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。

       4、品味语言，体味诗词的意境，提高文化品位和审美情趣。

教学重点和难点：

       1、整体把握课文，体会诗词所包含的思想感情。

       2、品味语言，体会意境(难点)。

       好了，今天关于“观沧海朗诵”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“观沧海朗诵”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。